Les écoles publiques, construction et installation

LES ÉCOLES PUBLIQUES EN FRANCE ET EN ANGLETERRE
CONSTRUCTION ET INSTALLATION
DOCUMENTS OFFICIELS — SERVICES EXTÉRIEURS — SERVICES INTÉRIEURS — SALLES D’ASILE — MOBILIER SCOLAIRE — SERVICES ANNEXES
PAR FÉLIX NARJOUX, ARCHITECTE DE LA VILLE DE PARIS
« Notre pensée n’est pas de décréter à la légère l’instruction obligatoire : ce serait non-seulement une faute mais un leurre ; ce serait dire à une foule de pères de famille : Nous savons bien que vous n’avez pas d’écoles à votre portée, néanmoins nous allons vous obliger à y conduire vos enfants.
« Pour faire quelque chose d’utile et de sérieux, il faut, dans un grand nombre de départements où toutes les communes ne sont pas pourvues d’écoles, et où les écoles existantes sont plutôt des bouges que de vraies écoles, il faut trouver ou construire des locaux convenables. Il faut, dans les départements montagneux, que nous ayons créé partout des écoles de hameau ; il faut aussi augmenter largement le nombre des instituteurs et créer de nouvelles écoles normales.
« Quand cette œuvre-là sera accomplie,— et c’est une œuvre qui demande de grands sacrifices pécuniaires, — lorsque, sur presque tout le territoire de la France, nous aurons mis l’école à la portée des pères de famille, à la portée de l’enfant; quand nous aurons montré que l’enfant n’a pas à faire plus de 2 à 3 kilomètres pour gagner la classe, nous dirons : Il faut l’enseignement obligatoire ; le père de famille ne peut plus refuser à l’enfant le pain de l’âme pas plus que celui du corps. Ceux qui refuseront de se soumettre à ce devoir pourront alors justement être frappés d’une pénalité. »
(Extrait du discours de M. Waddington, ministre de l’Instruction publique, à la distribution des prix aux Sociétés savantes de province.) (Paris, avril 1870.)

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Extrait TABLE DES MATIERES
DOCUMENTS OFFICIELS. — LÉGISLATION. — RÉGLEMENTS. — CIRCULAIRES. — INSTRUCTIONS — PROGRAMMES.
§ Ier. — Ecoles françaises. • § II. — Ecoles anglaises.
II SERVICES EXTÉRIEURS.
III SERVICES INTÉRIEURS.
§ 1er. — Ecoles françaises. • § II. — Écoles anglaises.
IV SALLES D’ASILE.
V MOBILIER SCOLAIRE.
§.L — Ecoles françaises. • II. — Ecoles anglaises. • III. — Ecoles suisses. • IV. — Ecoles autrichiennes. • V. — Écoles belges. • VI. — Ecoles suédoises. • VII. — Écoles russes. • VIII. — Ecoles américaines
VI LOGEMENTS, SERVICES ANNEXES.
§ Ier. — Écoles françaises. • § II —’Ecoles anglaises.
VII Conclusion
Table des Figures